О школе

Полное наименование организации

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Троицко-Сунгурская казачья средняя школа» (МОУ «Троицко-Сунгурская казачья СШ»)

Документы, послужившие основанием для разработки программы развития

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утв. приказом МОН РФ от 6 октября 2009 г. № 373)

- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утв. приказом МОН РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897)

- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (утв. приказом МОН от 17 мая 2012 г. № 413)

- Паспорт национального проекта «Образование» (утв. Президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 03.09.2018 г. № 10).

Цель программы развития

Формирование и реализация модели современной школы, объединяющей детей и взрослых, обеспечивающей доступность качественного образования и равные возможности для всех обучающихся, их всестороннее развитие, здоровьесбережение, направленной на совершенствование системы профессиональной ориентации, воспитание патриотизма, российской гражданской идентичности, духовно-нравственной культуры на основе российских традиционных духовных и культурных ценностей.

Задачи программы развития

Проведение самодиагностики образовательной организации, определение уровня            соответствия             модели             «Школа Минпросвещения России»

Управленческий анализ и проектирование условий перехода на следующий    уровень          соответствия             модели             «Школа Минпросвещения России»         с          учѐтом             8 направлений развития: 

Знание: качество и объективность; 

Воспитание;

Здоровье;

Творчество;

Профориентация;

Учитель. Школьные команды;

Школьный климат;

-Образовательная среда.

Построение   системы         персонифицированного профессионального развития педагогов и руководителей школы, обеспечивающей своевременную методическую подготовку с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов.

Обеспечение             высоких         образовательных      результатов             и формирование       российской    гражданской             идентичности обучающихся на основе применения передовых отечественных практик в системе образования;

Формирование          предметно-пространственной        среды в перспективе цифровизации  образования           для  расширения возможности индивидуализации образовательного процесса с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов.

Расширение возможности образовательного партнѐрства для повышения качества освоения содержания учебных предметов в практическом применении.

Модернизация материально-технической базы.

Основные ожидаемые результаты реализации Программы развития

• достигнуты показатели полного уровня «Школы Минпросвещения России», соответствие единым требованиям к образовательной среде, школьному климату, организации образовательной, просветительской, воспитательной деятельности;
• школа работает по единым критериям и активностям, обеспечивает доступность качественного образования и предоставляет равные возможности для всех обучающихся;
• синхронизированы, взаимодействуют и дополняют друг друга учебный процесс и внеурочная деятельность;
• учитель является основополагающим элементом в системе качественного школьного образования и становления гражданственности обучающихся;
• разработаны и апробированы мероприятия, направленные на обучение, профессиональное развитие педагогов;
• семья – активный участник процесса социализации, выбора профессионального и жизненного пути, формирования мировоззрения;
• личностные результаты обучающихся формируются на основе развития их самосознания, самоопределения и морально- этической ориентации;

– создана воспитывающая среда, ориентированная на формирование патриотизма, российской гражданской идентичности, духовно-нравственной культуры на основе российских традиционных духовных и культурных ценностей;

– расширены партнерские отношения/ сетевое взаимодействие: заключены договора с профессиональными учебными заведениями, предприятиями города.

- педагоги овладели цифровыми ресурсами, необходимыми для успешного решения задач современного образования в условиях ФГОС.

- создана эффективная система информационного обеспечения образовательного процесса.

- модернизирован школьный медиацентр виртуальных образовательных ресурсов и дистанционного образования

Разработчики

Ответственные: Иванова Светлана Валерьевна, директор школы;
Рабочая группа в составе, утвержденном приказом МОУ «Троицко – Сунгурская казачья СШ»  №39 от 04.05.2023 г.

Сроки реализации

с 2024 года по 2027 год  (3 года)

Этапы реализации

1-й этап – подготовительный:

-анализ состояния учебно-воспитательного процесса;

-информационно-просветительская работа среди педагогической и родительской       общественности       с          целью подготовки           к изменениям в образовательной деятельности школы;

-подготовка локальных актов;

-разработка методического обеспечения деятельности школы для реализации магистральных направлений и создания ключевых условий реализации Программы;

-определение стратегии и тактики развития школы.

2-й этап – практический:

-реализация мероприятий дорожной карты программы развития;

-корректировка решений в сфере управления образовательной деятельности;

-совершенствование          механизмов   реализации    программы развития;

-достижение школой уровня соответствия статусу «Школа Минпросвещения России» не ниже базового.

3-й этап – обобщающий:

-отработка и интерпретация данных за 4 года;

-соотнесение           результатов   реализации    программы    с поставленными целями и задачами;

-определение перспектив и путей дальнейшего развития.

Источники финансирования

Бюджетные и внебюджетные средства

Управление Программой развития. Ответственные. Исполнители.

Постоянный контроль выполнения Программы осуществляет администрация школы  с ежегодным обсуждением результатов на итоговом педагогическом совете.

Административная команда на постоянной основе осуществляет ведение мониторинга по реализации Программы развития, анализ и рефлексию образовательной деятельности. По итогам мониторинга принимаются управленческие решения по конкретизации, коррекции, дополнению Программы развития на соответствие модели и целевому уровню «Школы Минпросвещения России»

Результаты контроля публикуются ежегодно в Публичном докладе, на сайте школы, представляются на научно-практических конференциях, семинарах и др.